E-learning dla nauczycieli
15,00
PLN
Warszawa 2012, wydanie 1, format 165 x 235, objętość 350 str., oprawa miękka
Książka poświęcona jest szeroko rozumianej problematyce uczenia się widzianej z perspektywy neurobiologii, psychologii i pedagogiki. Autor w ciekawy sposób omawia zagadnienia dotyczące neurologicznych podstaw uczenia się, opierając się na najnowszych badaniach nad mózgiem. Stara się przekonać czytelnika, że z badań nad mózgiem można wyprowadzić wnioski praktyczne istotne dla szkoły, uniwersytetu i społeczeństwa. Szczegółowo przedstawia proces uczenia się w ciągu życia, także w okresie prenatalnym. Wyjaśnia dlaczego dzieci przejawiają trudności w uczeniu się (np. czytanie, matematyka). Omawia procesy uczenia się w świetle różnych zagadnień i problemów społecznych (kooperacja, wartości, przemoc).
Prezentuje wnioski dotyczące nauczania szkolnego, np. wyniki międzynarodowych badań nad poziomem osiągnięć szkolnych (PISA) przeprowadzonych także w Polsce.
Książka
-
ISBN:
978-83-01-15261-1
-
Autor:
Manfred Spitzer
-
Redaktor:
Guzowska-Dąbrowska Małgorzata
Inne tytuły z tej serii:
Wychowanie do wolności wyboru
36,75
PLN
Jak pomyślę, tak zrobię
28,77
PLN
Rada szkoły
35,07
PLN
Bezpieczna wycieczka
15,70
PLN
Jak mówić żeby dzieci się uczyły
33,00
PLN
Klienci, którzy kupili ten produkt wybrali również...
Jak mówić żeby dzieci się uczyły
33,00
PLN
Zabawy i gry ruchowe w tenisie
19,80
PLN
