ADHD polemiki i badania

średnia: 0.0 ocen: 0

25,73 PLN

BRAK TOWARU, Poinformuj mnie gdy produkt będzie dostępny

Zasoby dotyczące bezpieczeństwa i produktów

Załączniki bezpieczeństwa

Załczniki do produktu

Załączniki dotyczące bezpieczeństwa produktu zawierają informacje o opakowaniu produktu i mogą dostarczać kluczowych informacji dotyczących bezpieczeństwa konkretnego produktu
Informacje o producencie

Informacje o producencie

Informacje dotyczące produktu obejmują adres i powiązane dane producenta produktu.

Wyższa Szk. Hum.-Eko. w Łodzi
Osoba odpowiedzialna w UE

Osoba odpowiedzialna w UE

Podmiot gospodarczy z siedzibą w UE zapewniający zgodność produktu z wymaganymi przepisami.

Autor, Redaktor: Baranowska Wanda,

Waga produktu: 0.200 kg

EAN: 9788374054577

Wysyłka od: 9.00 PLN

Wydawca: Wyższa Szk. Hum.-Eko. w Łodzi

Łódź 2009, wyd 1, Format 145 x 205, objętość 152 str., oprawa miękka

Przedstawione opracowanie stanowi efekt przemyśleń i obserwacji autorów oraz ich różnorodnych poszukiwań badawczych, dotyczących ADHD. Poszukiwano, w obszarze rozważań etycznych, odpowiedzi na pytanie o społeczna^ naturę ADHD oraz o słuszność związanej z nia_ oceny ludzi dotkniętych zaburzeniem. Interesującym stało się poszukiwanie związków potocznego rozumienia nieprzystosowania społecznego dzieci z ADHD z ich doświadczeniami socjalizacyjnymi. Zsumowano także wiedzę o metodach wychowania dzieci nadpobudliwych, zawartą, we współczesnych poradnikach, popełnianych przez lekarzy, psycho-terapeutów i psychologów oraz publikacjach stricte pedagogicznych, stanowiących podstawową literaturę dla nauczycieli. Przedstawione czytelnikom wyniki badań odnoszat się do wielu obszarów poznawania złożonej problematyki zaburzenia: dietetyki, jako nauki wspomagającej psychofizyczny rozwój dziecka, psychologii klinicznej, wskazującej całokształt problemów związanych z ADHD oraz pedagogiki. Autorzy dokonują tu analizy nauczycielskiej wiedzy o ADHD oraz rodzicielskiej percepcji sytuacji szkolnej dziecka nadpobudliwego, która w sposób znaczący wpływa na domowe wspieranie jego rozwoju.

Spis treści

Adam K. Gogacz
Etyczny wymiar oceny społecznej dzieci i rodziców dotkniętych ADHD

Renata Szczepanik
Doświadczenia socjalizacyjne dziecka z ADHD związane z jego rolą płciową

Mariola Swiderska
Miejsce niezbędnych nienasyconych kwasów tłuszczowych i cukru w diecie uczniów z ADHD

Barbara Wiśniewska
Ocena współwystępowania zaburzeń i chorób u dzieci i młodzieży z ADHD

Wanda Baranowska
ADHD - różne źródła wiedzy o metodach wychowania

Barbara Wiśniewska, Katarzyna Smak
Ocena wybranych aspektów poziomu wiedzy nauczycieli w zakresie diagnozy i terapii ADHD

Wanda Baranowska
Postrzeganie sytuacji szkolnej uczniów z ADHD przez matki

Paweł Żak, Wanda Baranowska
Wspieranie społecznego rozwoju adolescenta z ADHD w młodzieżowym ośrodku socjoterapii - studium przypadku

Joanna Chrzanowska, Izabela Gomółka-Walaszek
Psychokorekcyjny trening zdolności poznawczych dziecka z ADHD