ADHD Dar specyficzny

średnia: 0.0 ocen: 0

17,70 PLN

BRAK TOWARU, Poinformuj mnie gdy produkt będzie dostępny

Zasoby dotyczące bezpieczeństwa i produktów

Załączniki bezpieczeństwa

Załczniki do produktu

Załączniki dotyczące bezpieczeństwa produktu zawierają informacje o opakowaniu produktu i mogą dostarczać kluczowych informacji dotyczących bezpieczeństwa konkretnego produktu
Informacje o producencie

Informacje o producencie

Informacje dotyczące produktu obejmują adres i powiązane dane producenta produktu.

Wyd. Św. Stanisława BM
Osoba odpowiedzialna w UE

Osoba odpowiedzialna w UE

Podmiot gospodarczy z siedzibą w UE zapewniający zgodność produktu z wymaganymi przepisami.

Autor, Redaktor: Stanisław Bobula,

Waga produktu: 0.120 kg

EAN: 8374220767

Wysyłka od: 9.00 PLN

Wydawca: Wyd. Św. Stanisława BM

Kraków 2006, wydanie 1, format 110 x 180, objętość 128 str., oprawa miękka

Książka z serii Wobec współczesności jest nieocenioną pomocą dla rodziców, wychowawców, katechetów oraz wszystkich odpowiedzialnych za wychowanie młodego pokolenia. Autor, doświadczony krakowski psycholog przybliża nam problem nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci, zwanej ADHD. W książce zawarte jest wiele praktycznych porad, m.in. jak postępować wobec ADHD. To co wyróżnia tą książkę od innych to nietypowe spojrzenie na problem w kontekście daru.

Spis treści

PRZEDMOWA
I. ROZUMIENIE ZESPOŁU HIPERKINETYCZNEGO (ADHD)
Co to jest ADHD?
Podstawowe objawy zespołu hiperkinetycznego
PodtypyADHD
Geneza ADHD
Zespół hiperkinetyczny jako zaburzenie neurorozwojowe
Diagnoza zespołu hiperkinetycznego
Leczenie farmakologiczne ADHD
Terapia behawioralna
Inne metody leczenia zespołu nadpobudliwości psychoruchowej
Zaburzenia współwystepujące z ADHD

II. ORGANIZACJA SZKOŁY I KLASY WSPOMAGAJĄCA PRACĘ NAUCZYCIELA Z DZIECKIEM NADPOBUDLIWYM
System współpracy osób pracujących z dziećmi nadpobudliwymi w szkole
Praca z dzieckiem nadpobudliwym w jego naturalnym środowisku
Stworzenie dobrych warunków w klasie dla dzieci nadpobudliwych
Ograniczanie bodźców
System znaków
Polecenia
Nowy materiał
Dostosowanie metod dydaktycznych
Planowanie i czas
Zadanie domowe

III. SKUTECZNE WYDAWANIE POLECEŃ
Już, zaraz, za chwilę
Jasny, pozytywny komunikat
Puste polecenia
Krótko, jasno i etapami
Pokonanie trudności
Mistrzowie dyskusji
„Zdarta płyta"

IV. ZASADY I PROCEDURY
Jasny i pozytywny komunikat
Ograniczona liczba zasad
Wprowadzanie zasad
Zasady ogólnoszkolne
Procedury
Uczenie klasowych zasad i procedur

V. POCHWAŁY
Zalety chwalenia
Pochwała idealna

VI. PRZEŁAMYWANIE CYKLU ZNIECHĘCENIA...
Cykl zniechęcenia
Przełamywanie cyklu zniechęcenia
Mozolna praca

VII. KONSEKWENCJE
Konsekwencje naturalne
Konsekwencje logiczne
Konsekwencje nieadekwatne/kary
Problemy ze stosowaniem konsekwencji

VIII. PRACA Z PRZEWLEKŁYM TRUDNYM ZACHOWANIEM
Analiza trudnego zachowania dziecka
Kontrakt behawioralny
Co robić, jeżeli kontrakt nie jest dotrzymany?
Nagrody zachęcające do pracy nad trudnym zachowaniem
Kontekst klasowy

IX. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI DZIECKA NADPOBUDLIWEGO
Prace domowe
Zachęcanie do odrabiania zadań
Odrabianie zadań poza domem
Pedagogizacja rodziców

X. ADHD W KONTEKŚCIE RELIGIJNYM
Przezwyciężenie własnej słabości
ADHD jako dar

BIBLIOGRAFIA