Nauczanie i doskonalenie techniki gry w koszykówce

Nauczanie i doskonalenie techniki gry w koszykówce przy zastosowaniu obwodów stacyjnych

Gdańsk 2008, wyd. 1, format 165 x 240, objętość 253 str., oprawa miękka

Niniejszy podręcznik z koszykówki, przeznaczony dla studentów, nauczycieli wychowania fizycznego, instruktorów oraz trenerów koszykówki, powstał w wyniku wieloletniego doświadczenia praktycznego i dociekań teoretycznych Autorów. Profesor Huciński jest wieloletnim pracownikiem naukowo-dydaktycznym AWFiS, Rektorem tej Uczelni, autorem kilkudziesięciu publikacji, trenerem klasy mistrzowskiej w koszykówce od 1984 roku. Mgr Lekner jest asystentem w Zakładzie Koszykówki gdańskiej AWFiS, autorką kilkunastu publikacji, trenerem klasy I w koszykówce.

Podręcznik składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. W części teoretycznej zamieszczono rozważania innych badaczy na temat zagadnień związanych z szeroko rozumianą aktywnością ruchową człowieka. W części praktycznej przedstawiono programową koncepcję nauczania i doskonalenia złożonych czynności ruchowych, jakimi są elementy techniczne w koszykówce przy zastosowaniu obwodów stacyjnych. Zdaniem Autorów forma obwodowa jest najskuteczniejszą formą organizacyjną prowadzenia zajęć wychowania fizycznego, których celem jest nauczanie elementów technicznych i ich doskonalenie, między innymi dlatego, że w jednej jednostce szkoleniowej można połączyć zarówno nauczanie, jak i doskonalenie tego samego elementu przez różnych uczniów oraz współpracę i komunikację między uczniami w zakresie nauczania i doskonalenia danego elementu.

Zamieszczona koncepcja przeznaczona jest dla klas sportowych i Szkół Mistrzostwa Sportowego o profilu koszykówka, gdzie treningi poświęcone są koszykówce, natomiast zupełnie inne jednostki lekcyjne, oparte na odrębnym programie, poświęcone są ogólnemu przygotowaniu motorycznemu ćwiczących dzieci i młodzieży.

Dla czytelności przedstawienia ciągu metodycznego nauczania i doskonalenia wybranych elementów technicznych w koszykówce użyto w tej publikacji czterech kolorów czcionki, według klucza:

1. Na zielono zaznaczono doskonalenie elementów z jednostek treningowych poprzedzających bieżące nauczanie.

2. Na czerwono zaznaczono nauczanie nowego elementu w bieżącej jednostce treningowej.

3. Na czarno zaznaczono doskonalenie nowego elementu z poprzedniej jednostki treningowej.

4. Na niebiesko zaznaczono nauczanie elementów przygotowawczych do kolejnych tematów (nauczanie wyprzedzające).