X
-
Załączniki bezpieczeństwa
Załczniki do produktuZałączniki dotyczące bezpieczeństwa produktu zawierają informacje o opakowaniu produktu i mogą dostarczać kluczowych informacji dotyczących bezpieczeństwa konkretnego produktu
-
Informacje o producencie
Informacje o producencieInformacje dotyczące produktu obejmują adres i powiązane dane producenta produktu.Impuls
-
Osoba odpowiedzialna w UE
Osoba odpowiedzialna w UEPodmiot gospodarczy z siedzibą w UE zapewniający zgodność produktu z wymaganymi przepisami.
Wokół problemów edukacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych – idee, koncepcje, badania Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych TOM 13 serii
Kraków 2012, wydanie 1, format 165 x 235, objętość 172 str., oprawa miękka
Przedłożony Czytelnikowi trzynasty tom serii, podobnie jak poprzednie, zawiera treści o stosunkowo wysokim stopniu ogólności; zostały one opracowane z myślą o prezentacji stanowisk, koncepcji, modeli stanowiących teoretyczne podstawy organizacji i reorganizacji procesów edukacji oraz socjalizacji osób niepełnosprawnych. Nie brakuje w nim także analiz o względnie wąskim zakresie zagadnieniowym, skoncentrowanych na określonym problemie. Nakreślone idee, stanowiska, opinie, prezentowane wyniki badań są kontynuacją dyskusji nad efektywnością edukacji specjalnej oraz niwelowaniem szeroko pojętych barier socjalizacyjnych, a także przyczynkiem do faktycznej zmiany społecznej i edukacyjnej.
Pierwsza część trzynastego tomu serii „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych” obejmuje treści związane właśnie z edukacją. Nie oznacza to jednak, że zostały one przez autorów poszczególnych rozdziałów rozpatrzone w oderwaniu od problematyki socjalizacji i rehabilitacji. Przeciwnie – zagadnienia te stanowią istotny kontekst omawianych procesów kształcenia i wychowania. Potwierdzenia tej tezy można szukać w analizie rozpatrywanych w związku z edukacją pojęć, na przykład indywidualizacji, treningu umiejętności społecznych czy wspomagania rozwoju. Z kolei w drugiej części książki – objętej tytułem nawiązującym do problematyki socjalizacji – znajdujemy sporo odniesień do procesów wychowania i kształcenia. W opinii autorów są one podstawą adaptacji społecznej, nabywania podstawowych kompetencji życiowych, kreowania dróg do samodzielności, ustalania celów życiowych, wzmacniania aktywności czy rozwiązywania aktualnych problemów społecznych.
Ogólnie można więc przyjąć, że wyróżnienie dwóch części niniejszego opracowania – pierwszej, ukierunkowanej na procesy edukacyjne, a drugiej na socjalizację – jest zabiegiem umownie porządkującym strukturę tomu.
Spis treści
Wprowadzenie (Zenon Gajdzica)Introduction (Zenon Gajdzica)
Część I
Edukacja w życiu osoby z niepełną sprawnością
Ewa Skrzetuska
Indywidualizacja w edukacji warunkiem integracji – zarys modelu
Anna Zamkowska
Trening umiejętności społecznych jako forma wsparcia w rozwoju ucznia
z niepełnosprawnością
Dariusz Dziuba
Wspomaganie rozwoju dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
na etapie wychowania przedszkolnego
Zbigniew Ostrach
Realizacja działań proekologicznych w opinii nauczycieli szkół specjalnych
Jacek Sikorski
Historyczna wiedza pojęciowa uczniów klas III gimnazjum specjalnego
Ewa Domańska
Znaczenie przedmiotu muzykografia w procesie edukacji muzycznej
dzieci i młodzieży z dysfunkcją wzroku
Aneta Makowska
Wybrane elementy edukacji specjalnej wprowadzające do roli
człowieka dobrze wychowanego. Interpretacja badań własnych
w świetle teorii Floriana Znanieckiego
Bogusław Stelcer
Edukacja do dorosłości
Część II
Wokół problemów socjalizacji osób z niepełnosprawnością
Jacek J. Błeszyński
Miejsce terapii pedagogicznej w pedagogice specjalnej –
studium terminologiczne
Beata Cytowska
Adaptacja społeczna osób z niepełnosprawnością intelektualną –
analiza narracji
Beata Tylewska-Nowak
Subiektywny obraz dorosłości osób z umiarkowaną i znaczną
niepełnosprawnością intelektualną
Janina Wyczesany
Rola aktywności człowieka z niepełnosprawnością intelektualną
w procesie rehabilitacji
Bernadeta Szczupał
Założenia polityki społecznej a rozwiązywanie problemów
moralnych i prawnych osób z niepełnosprawnością
Leszek Ploch
W poszukiwaniu dróg do samodzielności artystycznej
osób z niepełnosprawnością
Elżbieta M. Minczakiewicz
Cele życiowe i wzory osobowe młodzieży niepełnosprawnej
w kontekście jej przyszłości i przygotowania do życia
Jerzy Rottermund
Polecana książka
Książka
-
ISBN:
978-83-7587-850-9
-
Autor:
Gajdzica Zenon
Inne tytuły z tej serii:
Moje „ja” i szkoła integracyjna
35,18
PLN
Kroki ku samodzielności
49,00
PLN
Integracja sensoryczna na co dzień
52,60
PLN
Uczymy się zasypiać
8,80
PLN
