Warszawa, wydanie 1, format x , objętość str., oprawa miękka
Niniejsze opracowanie w części I stawia sobie za cel prezentację kwestii dotyczących konstrukcji, realizacji i ewaluacji programu od strony ogólnopedagogicznej tak, by skorzystać zeń mogli dyrektorzy szkół odpowiedzialni za funkcjonowanie szkoły, administracja oświatowa odpowiedzialna za jakość pracy podległych jej instytucji oświatowych , a także nauczyciele wszystkich przedmiotów szkolnych, opracowujący lub dokonujący wyboru programu.
W części II przedstawiono całość zagadnień związanych z opracowaniem programu nauczania języka obcego. Przedstawiono tu politykę językową na świecie i w Polsce jako ramy wyznaczające pracę autorów programu i nauczycieli wybierających dany program z pośród wielu możliwych. Na tym tle ukazano podobieństwa pomiędzy programami językowymi a programami innych przedmiotów, by nauczyciele języków obcych potrafili przedstawić swój program dyrektorom szkół i radom pedagogicznym, w skład których wchodzą też nauczyciele przedmiotów niejęzykowych, w kategoriach dla nich zrozumiałych. Zaprezentowano też istotne innowacje programowe w Polsce i na świecie.
Niniejsza książka ułatwi, mamy nadzieję, osobom pracującym nad tworzeniem programów autorskich dla potrzeb reformy edukacji, prawidłowe konstruowanie programów alternatywnych, pozwoli metodykom i dyrektorom szkół rzetelnie ocenić realizację programu, a pedagogom fachowo przeprowadzić analizę jego jakości.
Książka
-
Autor:
Hanna Komorowska
Inne tytuły z tej serii:
