Przedszkolak w pigułce Pytania odpowiedzi i krótkie wyjaśnienia

Kontynuacja wydanego w 2018 roku popularnego poradnika „Rozwój maluszka w małym paluszku”, który dotyczył rozwoju dziecka od narodzin do 3. roku życia.

„Przedszkolak w pigułce” dotyczy rozwoju dzieci od 3. do 7. roku życia. Jest to poradnik w formie pytań i odpowiedzi skierowany do rodziców, logopedów, terapeutów, nauczycieli wychowania przedszkolnego, a także lekarzy, lekarzy specjalistów, a szczególnie pediatrów – mających najczęstszy kontakt z dziećmi.

Poradnik składa się ze 110 pytań, ułożonych w następujący sposób:

1. Rozwój mowy i komunikacji (pytania 1–27);
2. Higiena nosa, buzi i ucha przedszkolnego zucha (pytania 28–45);
3. Od jedzenia do mówienia (pytania 46–63);
4. Od głowy do mowy – od mowy do ciała. Rozwój poznawczo-sensomotoryczny (pytania 64–94);
5. Rozwój emocjonalno-społeczny (pytania 95–110).

Dobór zagadnień, postawienie właściwych pytań i odpowiedzenie na nie w sposób zgodny z aktualną wiedzą, popartą badaniami naukowymi, były możliwe dzięki wieloletniej praktyce oraz pracy naukowej autorek. Udało im się również obalić niektóre mity, nadal obecne w środowisku medycznym i specjalistycznym. Dzięki temu Czytelnik otrzymuje interdyscyplinarną publikację, której treści stanowią kwintesencję rozważań wielu specjalistów, o różnym doświadczeniu i spojrzeniu na rehabilitację oraz edukację dzieci. Absolutne „must have” każdego, kto jest w jakiś sposób odpowiedzialny za edukację i rozwój dzieci w tej grupie wiekowej.

Formuła testowa ułatwia zapamiętywanie informacji, konstrukcja książki sprzyja łatwemu poruszaniu się po rozdziałach i poszczególnych pytaniach, a bogactwo ilustracji ożywia omawiane tematy. Wszystko to sprawia, że „Przedszkolak w pigułce” jest poważną alternatywą dla innych poradników obecnych na rynku wydawniczym.

Z RECENZJI

Po sukcesie pierwszej części poradnika (Rozwój maluszka w małym paluszku) na rynku pojawia się następna publikacja wspierająca kolejne kompetencje rodziców i terapeutów, prezentująca w sposób nietuzinkowy duży zasób wiedzy, wynikający z własnych doświadczeń terapeutycznych Autorek oraz z najnowszych doniesień badawczych w tym obszarze. Autorki w przyjaznej i atrakcyjnej formie w oparciu o najnowsze publikacje oraz wiedzę praktyczną rozprawiają się z powszechnymi mitami na temat rozwoju dziecka. Edukują w obszarze tajników wiedzy logopedycznej, psychologicznej i terapeutycznej, gdyż jako doświadczone terapeutki, dobrze wiedzą, że dziecko – i to zupełnie zdrowe, i to z utrudnieniami w rozwoju – może osiągać swój maksymalny potencjał rozwojowy, tylko wtedy, gdy jest prawidłowo karmione i żywione, odpowiednio stymulowane sensorycznie i poznawczo oraz doświadcza bliskości dostrojonego rodzica. Publikacja ta zawiera w sobie kwintesencję zintegrowanej wiedzy specjalistycznej. Na uwagę zasługują rozdziały dotyczące rozwoju sensomotorycznego i orofacjalnego. Autorki, tłumacząc na prosty, zrozumiały język podkreślają znaczenie profilaktyki i wczesnego interweniowania w pracy z małym oraz przedszkolno-szkolnym dzieckiem. Treści medyczne przekładają na język terapeutyczny, dając tym samym doskonałą wyprawkę dla młodego i dojrzałego specjalisty oraz rodzica. Ogromnym atutem publikacji jest włączenie w schemat pracy terapeuty  podejścia opartego na komunikacji empatycznej z małym dzieckiem, budowanie jego poczucia własnej wartość bez ocen i etykiet, czy wreszcie uwzględniające uważność i głębokie zrozumienie procesów rozwojowych podejście do rozwijania inteligencji emocjonalnej. Książka ta przekazuje najważniejsze informacje o rozwoju przedszkolaka w prostej, spójnej formie przydatnej rodzicowi, a także nauczycielom czy specjalistom. Jak podkreślają autorki, praca ma charakter interdyscyplinarny, i takiej trudno szukać na naszym rynku wydawniczym.