Opiekun medyczny Nowe umiejętności

Opiekun medyczny. Nowe umiejętności to kolejna pozycja w ofercie Wydawnictwa EDICON, która powstała z myślą o słuchaczach i absolwentach kierunku opiekun medyczny.  Zmiany w podstawie programowej, i związane z nimi nowe wymagania stawiane adeptom tego zawodu, skłoniły autorki do omówienia zagadnień wykraczających poza ramy wcześniejszej publikacji Czynności higieniczne, pielęgnacyjne i opiekuńcze. Książka nie tylko poszerza wiedzę odbiorców i umożliwia zdobywanie umiejętności z innych obszarów, ale również zwraca uwagę na obowiązujące regulacje prawne. Opisując czynności z zakresu działań opiekuńczych i zaspokajania potrzeb pacjenta, autorki stawiają wyraźną granicą pomiędzy samodzielnym działaniem opiekuna medycznego a zadaniami, które mogą być realizowane wyłącznie pod nadzorem pielęgniarki lub lekarza. Prosty język, zachowanie schematu opisu algorytmów znanego z Czynności higienicznych, pielęgnacyjnych i opiekuńczych oraz zdjęcia wykonane w pracowni opiekuna medycznego to niewątpliwe atuty książki.

Spis treści:

9 Planowanie, organizowanie i realizowanie działań opiekuńczych  
9 Ocena stanu biopsychospołecznego pacjenta
9 Wykonywanie pomiarów – ocena stanu odżywienia
11 Obliczanie wskaźnika masy ciała (BMI)
13 Obliczanie wskaźnika obwodu talii do obwodu bioder (WHR)
18 Wykonywanie pomiarów – pomiar poziomu glukozy we krwi (glikemii) za pomocą glukometru
19 Postępowanie z odpadami ostrymi i niebezpiecznymi
20 Postępowanie w przypadku zanieczyszczenia krwią lub innym materiałem zakaźnym
20 Postępowanie w przypadku zabrudzenia uszkodzonej skóry
20 Postępowanie w przypadku uszkodzenia skóry (np.zakłucia)
21 Postępowanie w przypadku zanieczyszczenia oczu
21 Postępowanie w przypadku zanieczyszczenia jamy ustnej
22 Postępowanie w przypadku zanieczyszczenia miejsca i sprzętu
22 Wykonywanie pomiarów – ocena wydalania
25 Prowadzenie dzienniczka mikcji
28 Prowadzenie dzienniczka defekacji
29 Pytania kontrolne
29 Sposoby zaspokajania potrzeb pacjenta  
29 Zaspokajanie potrzeby odżywiania
29 Zaburzenia połykania
30 Karmienie chorego przez przezskórną gastrostomię endoskopową (PEG)
37 Karmienie chorego metodą porcji dietą kuchenną (zmiksowanym pokarmem)
37 Zaspokajanie potrzeby oddychania
37 Higiena i pielęgnacja niepowikłanej tracheostomii
47 Zmiana opatrunku wokół tracheostomii
49 Pytania kontrolne
50 Pomoc choremu w przyjmowaniu leków i ich podawanie pacjentowi niesamodzielnemu  
50 Podstawowe informacje o lekach
50 Definicje
51 Postacie leku
52 Dawki leku
52 Drogi wprowadzania leków
52 Losy leków w organizmie
52 Czas działania leku
53 Czynniki wpływające na działanie leku
53 Interakcje leków
54 Działania niepożądane leków
54 Zasady przechowywania leków
55 Cele podawania leku
56 Zasady podawania leków (z uwzględnieniem kompetencji opiekuna medycznego)
56 Drogi podawania leków
56 Podawanie leku na skórę i błony śluzowe
59 Podawanie leku na skórę
62 Podawanie leku do ucha
65 Podawanie leku do oka (worka spojówkowego)
67 Podawanie leku do nosa
68 Podawanie leku dopochwowo
71 Podawanie leków doodbytniczo
73 Podawanie leku doustnie
74 Podawanie leków podjęzykowo (droga przez błony śluzowe jamy ustnej okolicy podjęzykowej)
74 Podawanie leków około policzkowo (droga przez błony śluzowe jamy ustnej okolicy policzkowej)
77 Podawanie leków przez układ oddechowy
80 Podawanie leków wziewnych za pomocą inhalatora elektrycznego – nebulizacja
82 Podawania leków wziewnych za pomocą inhalatora ciśnieniowego MDI
85 Podawanie leków wziewnych za pomocą inhalatora proszkowego
88 Tlenoterapia za pomocą koncentratora tlenu w ramach domowego leczenia tlenem
89 Pytania kontrolne
89 Promocja zdrowia i profilaktyka zdrowotna  
89 Wyjaśnienie pojęć
89 Zdrowie
90 Wymiary zdrowia
90 Czynniki warunkujące zdrowie
90 Styl życia
90 Choroba
91 Edukacja zdrowotna
91 Zdrowie publiczne
91 Promocja zdrowia
91 Polityka zdrowotna
92 Wychowanie zdrowotne
92 Udział opiekuna medycznego w promocji zdrowia i profilaktyce
92 Cele i treści edukacji zdrowotnej
92 Formy organizacyjne realizacji edukacji zdrowotnej
93 Metody realizacji edukacji zdrowotnej
93 Środki dydaktyczne
94 Zasady prowadzenia edukacji
96 Etapy edukacji zdrowotnej
98 Pytania kontrolne
100 Załącznik 1 – Dzienniczek mikcji
104 Załącznik 2 – Dzienniczek defekacji
116 Załącznik 3 – Program edukacyjny dla pacjentów zagrożonych wystąpieniem stopy cukrzycowej
118 Załącznik 4 – Karta bilansu płynów
119 Bibliografia
119 Spis zdjęć
119 Spis ilustracji