Poznań 2007, format 165 x 240, objętość 156 str., oprawa miękka "Zabawy ruchowe są zapewne jednym z najstarszych środków relaksu i odpoczynku. Z tego m.in. powodu są powszechnie wykorzystywane w procesie wychowania fizycznego i rekreacji. W tych formach aktwności, zabawy ruchowe są także niezastąpionym środkiem wychowania i pomnażania zdrowia. Nie dziwi więc bogaty dorobek w zakresie refleksji teoretycznej i metodycznej na temat zabawy w literaturze krajowej i światowej. Autorem recenzowanego, obszernego opracowania udało się wnieść nowe treści i rozwiązania w tym względzie. W czterech rozdziałach teoretycznych Autorzy porządkują i syntetyzują wiedzę o pochodzeniu zabaw, a takżę charakteryzują rozwój psychofizyczny dzieci w wieku przedszkolnym i młodszoszkolnym. Prezentują klasyfikacje zabaw i gier oraz omawiają ich funkcje, obszernie też charakteryzują proces nauczania czynności ruchowych. Przedstawione informacje są podstawą do prezentacji w części metodycznej opisów gier i zabaw kształcących określone, pożądane cechy osobowości. Jest to ujęcie nowatorskie, podobnie jak przykłady zastosowania gier i zabaw w "blokach tematycznych" i "tematach dnia" w nauczaniu zintegrowanym. Potencjalny czytelnik znajdzie też w tekście opisy tradycyjnych i nowych gier drużynowych z różnych regionów świata" Z recenzji dr hab. Władysława Mynarskiego
