Wrocław 2006, Prace habilitacyjne Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, wyd. 2, format B5, objętość 150 str.

Jednym z celów nauczyciela wychowania fizycznego jest kształtowanie oraz utrzymywanie sprawności motorycznej uczniów na pewnym, najlepiej jak najwyższym, poziomie. Aby to osiągnąć, niezbędna jest znajomość uwarunkowań i tempa rozwoju zdolności motorycznych młodych ludzi. Te z kolei można poznać, badając poziom sprawności motorycznej oraz zmiany spowodowane ćwiczeniami fizycznymi. Niestety, rzadko prowadzi się takie badania wśród dzieci i młodzieży nietrenującej. Dlatego szczególnie cenne są wyniki analiz zawarte w niniejszej publikacji. Głównym celem autora było określenie zmian zachodzących w poziomie wybranych przejawów wszechstronnej (ogólnej) sprawności motorycznej oraz sprawności specjalnej (lekkoatletycznej) w zależności od płci i budowy ciała dzieci i młodzieży w wieku 7,5-18,5 roku. Celem dodatkowym była zaś próba ustalenia wzajemnych związków między efektami motorycznymi o charakterze ogólnym i specjalnym.