Warszawa, wydanie 1, format x , objętość str., oprawa miękka Zagadnienia omawiane w książce: - Czy w dobie nauczania komunikacyjnego nie można wymagać od uczniów nauczenia się list słówek, jeżeli wierzy się w skuteczność takiego uczenia się słownictwa? - Co robić, gdy uczeń ściąga? - Czy można udzielać lekcji prywatnych z języka obcego własnym uczniom wiedząc, że nie ma innego nauczyciela w naszej miejscowości? - Czy można przeciwstawić się dyrektorowi, gdy ten prosi o kolejne przetłumaczenie tekstu niezwiązanego z pracą nauczyciela? - Co zrobić, gdy uczeń obdaruje nauczyciela kosztownym prezentem? - Czy zwrócić uwagę koledze z pracy, który przepisał nasz pomysł przypadku zawodowego i wykorzystał jako swój w procedurze awansu na kolejny stopień zawodowy? Większość problemów tego typu ociera się o kwestie etyki i sprawiedliwości. Każdy z nich można rozwiązać na kilka sposobów. Rzadko są jednak podejmowane w literaturze fachowej dla nauczycieli języków obcych. Zasadniczym celem tej książki jest zwrócenie uwagi Czytelnika, zwłaszcza na starcie kariery zawodowej, na obecność niektórych aspektów i dylematów etycznych występujących w jego codziennej pracy.
